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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~3月研修のお知らせ [新人教育]

3月3日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

3月の研修は『看護実践の振り返り共有プレゼンテーション』です。
1年目最後の集合研修です。
来年度に向けて今年1年の看護を振り返ります。

詳細はポスターをご確認ください。

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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~2月研修のお知らせ [新人教育]

2月3日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

2月の研修は『リフレクション』『ビギナーズ研修(家族看護)』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~1月研修のお知らせ [新人教育]

1月13日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

1月の研修は『ナラティブアプローチ』『ビギナーズ研修(災害看護)』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~12月研修のお知らせ [新人教育]

12月2日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

12月の研修は『医療安全~自分の看護に責任が持てますか?!~』
『療養環境~「治療の場」「生活の場」~』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~11月研修のお知らせ [新人教育]

11月4日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

11月の研修は『6ヶ月リフレクション』『フィジカルアセスメント』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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新卒者育成計画~成長支援~共に学び看護を磨く [新人教育]

こんにちは[かわいい]
ももくり会成長支援チームの高橋と坂野です。

今年度も新卒者研修で、看護観の育成に関わる研修として、
リフレクション研修・ナラティブ研修を担当しています。
リフレクション研修は年3回にわたり各時期の看護実践を振り返り、
ナラティブ研修では新卒者だけでなく先輩も
共に学び看護を磨く研修になればと思っています[晴れ]

今年度は7月に第一回目のリフレクション研修・メンタルヘルス研修が行いました。
入職して3ヶ月、患者さんとしっかり向き合い、
日々看護実践を行っている事が伝わってきました。
リアリティーショックが起こりやすい時期の研修だったので、
看護を行う上での悩みや職場の悩みなど新卒者で共有し、
できないことばかりではなく、できている事も沢山増えたことを確認し、
前向きに物事をとらえることの大切さを学びました[ぴかぴか(新しい)]

今、チームは11月の研修に向け企画を進めているところです。
次の研修では新卒者の研修後の感想をアップできたらと思っています。
ご期待下さい[わーい(嬉しい顔)]

新卒者育成計画~Teaching skil team~共に学ぶ [新人教育]

こんにちは[わーい(嬉しい顔)]
ICU看護師の柳澤です。
看護師2年目から自身の学習向上を目的に新卒者研修に参加し始めました。
今はももくり会メンバーの一員で
Teaching skil team”のサブリーダーをしています。

“Teaching skil team“は急性期病院である当院の特殊性を
踏まえ専門的な知識・技術の体得を目指した活動を行うチームです。
とはいっても研修で普段どんなことをしているのだろう?と思いますよね。
今年は“考える力”を養ってもらえるような研修の企画をしています[目]
業務の中で「なんでこの薬を使用しているのだろう?
なぜ血圧が上がっているのだろう?」などありますよね?
実習でも「なんでそう思うの?根拠は?」など言われた経験はないでしょうか?
ちなみに僕はよくありました(笑)

今年の新卒者研修ではグループワークで
事例患者さんの情報から問題点をアセスメントします。
特に今年は心不全の症例に絞って事例展開しています。
グループワークをすることでアセスメントの幅が広がり、
グループ毎に発表することで違った方向で考えることができます。
僕たちもそういう考えもあるのだなと驚かされることがあります[ひらめき]

実は研修前には指導者自身も必死で
事例のアセスメントをして準備しています(笑)

これによって指導者も共に学ぶことができています。
まさに“共に学ぶ”ですね!

余談ではありますが今年からパパさん看護師になりました(笑)
これからも益々頑張ろうと思います[わーい(嬉しい顔)][ぴかぴか(新しい)]

新卒者育成計画~看護技術強化チーム~ [新人教育]

こんにちは[晴れ]

ももくり会コアメンバーの看護技術強化チームです!
主に、ラダーⅠ研修の看護技術分野を担当しています。

私達チームは、新卒教育担当者2名が主任・副主任を担っていることもあり、
それぞれの管理職者会との連携も図りながら臨床での“あるある症例・事例”といった
研修企画の教材を集めるようにしています。

◇研修担当者間意見交換の一例
「この場面では、感染・事故防止の視点を押さえたいね」
「この時の患者さんはどういう気持ちだったのかな?と考えてほしいね」
「患者さんであり、生活者であることの視点はどうだろう」等など
 臨床実践能力を培うためには新卒者の学びをどのように支援しようかと
日々ディスカッションしながら研修に臨んでいます[目][ひらめき]

また、去年の評価を元に今年はどうだろう?と常に新しい目線で
目的・目標を立てるようにしています。
そして、目標を達成するためには
どのような手法を使おうか?とじっくり考えながら
上半期の研修に取り組んできました。


1ヶ月、3ヶ月・・・と日がたつにつれ、
顔つき・手つき・話し方・接し方等
新卒者の皆さんの変化を身近に感じながら下半期も
新卒者にとって学びの多い研修、
実りある研修になるよう企画・運営をおこなっていきます[わーい(嬉しい顔)]

ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~10月研修のお知らせ [新人教育]

10月6日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

10月の研修は『輸血療法』『アナフィラキシーショック』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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ジェネラリスト育成計画~ラダーⅠ~9月研修のお知らせ [新人教育]

9月2日に開催される1日研修「新卒者教育プログラム」のお知らせです。

9月の研修は『「死生観」「看取り」について考えてみよう』
『看取りのケア』です。

詳細はポスターをご確認ください。

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